Neben der Zustimmung der Gesamtkonfrenz und des Schulvorstands (Einbindung in das Medienbildungskonzept) und der Beachtung des Vergaberechts ist die Beantwortung der folgenden Fragen sinnvoll.

Curriculare Einbindung/ Konzeption

Wie sollen die Tablets im Fachunterricht genutzt werden?
Wie kann sichergestellt werden, dass ein Mehrwert im Lernen durch die Tablets entsteht?
Wie und mit wem erfolgt die Aufnahme in die schuleigenen Arbeitspläne?
In welchen Zeiträumen werden die Arbeitspläne wieder überarbeitet?

Fortbildungen

Welche Fortbildungen für Administratoren werden benötigt?
MDM Schulung und Verwaltung
Welche Fortbildungen für Lehrer werden benötigt? (schulinterne Fortbildungen?)
allgemeiner Natur:

• • • grundlegende Bedienung/ Dokumentenkamera/ interaktive Tafel
      Dateiaustausch

    • Drucken

    • Umgang mit Classroom-Steuerung

    • fachspezifischer Einsatz

    • Können Multiplikatoren – Teams gebildet werden?

Finanzierung

Elternfinanzierung geplant? Rechtliche Grundlage der Nutzungseinschränkung mitbedenken.
Versicherung der Geräte mit einplanen.
Sichere Aufbewahrung, einfache Lademöglichkeit, gute Transportmöglichkeit
Zusatzkosten bedenken (MDM, Internetanbindung, zusätzliche It Ausstattung, z.b. Server, Access Points, Hardware wie Beamer, Smartboards, Projektionsmöglichkeiten)
Wer finanziert die Apps und eBooks?
Werden Geräte für das Personal gestellt?

Support

Welches Team übernimmt hauptverantwortlich die Administration der Geräte vor Ort?
Wie werden die Administratoren entlastet?
Kann der Träger für die Administration und die Infrastruktur sorgen?

IT Infrastruktur

Gibt es eine ausreichende WLAN Abdeckung in der gesamten Schule?
Haben die Access Points eine genügende Datendurchsatzrate?
Gibt es eine serverbasierte Dateiablagemöglichkeit?
Bei 1:n => gibt es ein etabliertes Verleihsystem/Buchung?
Bedarf es zusätzlicher Hardware/Ausstattung um bestimmte Funktionen nutzen zu können ?
Bsp Ipad: Beamer, Whiteboard, AirPrint Drucker/ Mac Server/ ATV /Airserver

IT Management

Wie sollen die Tablets verwaltet werden? (hängt auch von der Anzahl der Geräte ab) 

Bsp. Ipads: Apple eigene Verwaltung mit eigenem OsX Server

Serverexterne MDM Lösungen, z.B: (schuleigene Tablets/ Schülertablets?)

• • • Relution – plattformübergreifend 

    • Jambo – plattformübergreifend 

    • ehemals Zulu Desk, jetzt Jamf – nur iOS

    • Iserv – nur iOs

Für kleine Grundschulen: Jeweils bis zu 10 IPads über eine ID konfigurieren.

Datenschutz

Werden Datenschutzbestimmungen mit der angestrebten Lösung eingehalten, erfüllt?
Gibt es eine Verfahrensbeschreibung vom Hersteller/der MDM, die genutzt werden kann?
Wer erstellt eine differenzierte Benutzerordnung?
Wie erweitern sich das Aufgabenfeld für den schuleigenen Datenschutzbeauftragten?

Nachhaltigkeit

Technisch, ökologisch, pädagogisch
♦ Wie kann sichergestellt werden, dass die angeschafften Geräte auf lange Sicht zu nutzen sind? (Anwendungen)
♦ Sind die Betriebssysteme sicher und werden sie langfristig unterstützt?
♦ Wie ist die Aufrüstbarkeit, Reparaturmöglichkeit, Fehleranfälligkeit der Geräte?
♦ Wie lässt sich ein nachhaltiger Einsatz der Geräte erreichen (Einbindung in den Unterricht, curriculare Verankerung)?
♦ Wie hoch sind die Gesamtbetriebskosten / Total Cost of Ownership (TCO) ?

Diese Seite stellt eine Materialsammlung zur Information zur Medienentwicklungsplanung (MEP) von Schulträgern dar.

Allgemeine Grundlagen für MEP/MBK

♦ DigitalPakt Schule 
– Bundesministerium für Bildung und Forschung

♦ DigitalPakt Factsheet 
– Niedersächsisches Kultusministerium

    Mit freundlicher Genehmigung von Christian Schlöndorf (Fachbereichsleitung Medienberatung/NLQ)

♦ Aktuelle Informationen zum DigitalPakt 
– Nds. Kultusministerium

♦ Medienkompetenz in Niedersachsen Ziellinie 2020
– Niedersächsische Staatskanzlei

♦ Bildung in der digitalen Welt
– Kultusministerkonferenz

♦ Orientierungsrahmen Medienbildung 
– Niedersächsisches Kultusministerium

♦ Verwaltungsvereinbarung DigitalPakt Schule 
– Bund-Länder-Vereinbarung

♦ Richtlinie über die Gewährung von Zuwendungen
– RdErl. d. MK v. 19.8.2023 – 54-80263-2.1 (VORIS 22410)

♦ Corona-bedinge Änderung der Förderung von mobilen Endgeräten 
– Nds. Landesschulbehörde Fachteam DigitalPakt Schule
.

---

.
Spezieller Informationsteil für MEP

♦ Mindeststandards des BSI für Mobile Device Management 
-Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik

♦ Anhörung Erlass „Nutzung mobiler Endgeräte in Prüfungssituationen“ 
– Erlassentwurf

♦ Unterstützung durch die Medienpädagogische Beratung 
– NLQ

♦ Mögliche Gliederung eines Medienentwicklungsplans

♦ Beispiel für einen Medienentwicklungsplan aus Cloppenburg

♦ MEP-Orientierungshilfe für Schulträger 
– e-nitiative.nrw

♦ MEP-Orientierungshilfe für Schulträger 
– Medienberatung NRW

♦ Handreichung Kommunale Medienentwicklungsplanung 
– Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH)

♦ Erste Schritte zur Administration mobiler Endgeräte in Schule 
– NLQ

♦ Zum Antragsverfahren DigitalPakt – N-DiPS 
– Plattform GovOS

♦ Antragsübersicht: Antrag durch Schulträger nach § 3.1 VV 
– NDiPS

♦ Antragsübersicht: Konzept über Sicherstellung von Betrieb, Wartung und IT-Support
– NDiPS
.

---

,
Spezielle Fragen

Im Nachfolgenden sind viele Fragen nach der Förderfähigkeit mit „eventuell förderfähig“ beantwortet. Hier kommt es insbesondere auf die entsprechende konzeptionelle Beschreibung im Medienbildungskonzept der Schule an, die für die Antragstellung übernommen werden kann.

Sind Digitalrekorder förderfähig?

Digitalrekorder sind unter Punkt 2.5  förderfähig. Wichtige Voraussetzung dabei ist, dass der Einsatz der Geräte bei Antragstellung durch den Schulträger aufgelistet und im pädagogisch-technischen Anforderungsprofil (siehe Förderrichtlinie > Zuwendungsvoraussetzungen Punkt 4.3) konkret beschrieben wird.

Sind Backbone-Knoten förderfähig?

Backbone-Knoten sind eventuell im Rahmen eines Antrags unter Punkt 2.1 förderfähig.

Ist virtuelle Hosts-Hardware förderfähig?

Ist virtuelle Hosts- Software förderfähig: – Virtuelle Hosts-Software sind eventuell im Rahmen eines Antrags unter Punkt 2.3 förderfähig.

Ist Gatewaytechnik förderfähig?

Gatewaytechnik ist eventuell im Rahmen eines Antrags unter Punkt 2.1 förderfähig.

Sind Speichersysteme für Datensicherung förderfähig?

Speichersysteme für Datensicherung sind eventuell im Rahmen eines förderfähigen Antrags unter 2.3 förderfähig.

Ist Antivirus-Software förderfähig?

Antivirus-Software eventuell im Rahmen eines förderfähigen Antrags unter 2.3 förderfähig.

Sind Desktopmanagement- /Clientmanagementsysteme förderfähig?

Nein, es ist derzeit nicht davon auszugehen, dass Desktopmanagement- /Clientmanagementsysteme förderfähig sind.

Sind Microsoft-Serverlizenzen förderfähig?

Microsoft-Serverlizenzen eventuell im Rahmen eines förderfähigen Antrags unter 2.3 förderfähig.

Sind Tintenstrahldrucker förderfähig?

Tintenstrahldrucker sind eventuell als Peripherie im Rahmen eines förderfähigen Antrags zu 2.4 oder 2.5 förderfähig.

Ist Schulserver-Hardware förderfähig? Schulserver-Hardware ist eventuell im Rahmen eines förderfähigen Antrags zu 2.3 förderfähig.
.

---

.Basale rechtliche Grundlagen – Schulträgerschaft

♦ Grundgesetz Art 28 (2)
– Angelegenheiten in eigener Verantwortung, Recht der Selbstverwaltung und finanziellen Eigenverantwortung

♦ NKomVG §1 (Selbstverwaltung) 
– Angelegenheiten in eigener Verantwortung und Wohl der Einwohnerinnen und Einwohner fördern

♦ NKomVG §4 (Aufgabenerfüllung der Kommunen) 
– Bereitstellung sozialen, kulturellen öffentlichen Einrichtungen

♦ NKomVG §7 (Organe der Kommunen) 
– Vertretung, Hauptausschuss und Hauptverwaltungsbeamte/in

♦ NKomVG §112 (Haushaltssatzung) 
– Haushaltsplan, Ergbnishaushalt und Finanzhaushalt

♦ NSchG § 102 (Schulträger)
– Gemeinden, Samtgeeinden, Landkreise und kreisfreien Städte

♦ NSchG § 108 (Schulanlagen und Ausstattung der Schule) 
– Ausstattung und Versorgung ihrer Schulen mit audiovisuellen Medien und betrauen einer Fachkraft

.

Der Prozess der Erstellung und Umsetzung von Medienbildungskonzepten an allgemeinbildenden Schulen und der Prozess der kommunalen Medienentwicklungsplanung auf der Basis dieses Orientierungsrahmens wird durch das Netzwerk Medienberatung in Niedersachsen begleitet und unterstützt.

Medienpädagogische Beraterinnen und Berater in ganz Niedersachsen beraten vor Ort in den Schulen und begleiten bei Bedarf den Prozess der Medienkonzeptentwicklung.
.

Hier findet man zu den einzelnen Kompetenzen in der Medienbildung Materialien und Unterrichtsbeispiele:

.
.

Hier finden sich Materialien für die Entwicklung von Medienbildungskonzepten und eine Checkliste zum Download:

und 

.

.

Lernpfade – Webquest – Interessantes

Kleine Linkliste mit Lernpfaden , Webquests und anderen interessanten Seiten für die Grundschule

• • fächerübergreifend:

    http://lernarchiv.bildung.hessen.de/grundschule/
    .

  • Deutsch:

    http://mauswiesel.bildung.hessen.de/deutsch/index.html

    http://www.tipp10.de/index.php

    http://www.schlag-auf-schau-nach.de
    .

  • Mathe:

    http://mauswiesel.bildung.hessen.de/mathematik/index.html

    http://www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe/pr_wq_quader/lehrer/l_info.htm

    http://www.math.uni-frankfurt.de/~schreibe
    .

  • Sachunterricht:

    http://lernarchiv.bildung.hessen.de/grundschule/Sachunterricht/index.html

    http://www.hamsterkiste.de

    http://www.neunplaneten.de/nineplanets/nineplanets.html

    http://www.physikfuerkids.de

    http://www.bauernhof.net/index1.htm

    http://www.nawi-interaktiv.com/
    .

  • Englisch:

http://mauswiesel.bildung.hessen.de/englisch/index.htm
.

• • Musik:

http://mauswiesel.bildung.hessen.de/kunst/musik/index.html

http://www.junge-klassik.de/

http://www.bayerische.staatsoper.de/data/kinder_flash/index.html
.

• • Kunst:

http://mauswiesel.bildung.hessen.de/kunst/kunst/index.html

.
Materialien zur Mediensozialisation und für mehr Sicherheit im Netz

• • Klicksafe

http://www.klicksafe.de/

.
Systemlösungen – digitale Lernumgenungen für die Grundschule

• • https://niedersachsen.cloud/

  • Iserv

    iserv

.
Rechtfreies Material aus dem Internet

• • Freie Soundeffekte:

    http://www.freesfx.co.uk/
    .

  • Freie Musikstücke:

    http://www.free-loops.com/

  • Freie Bilder:

    http://www.flickr.com/search/advanced/?
    .

    Häkchen setzen bei:
    Nur in Inhalten mit einer Creative Commons-Lizenz suchen.

    http://de.wikipedia.org/wiki/Wikimedia_Commons

    http://www.bilderpool.at/
    .

    Informationen zum Begriff: Creative Commons (cc) finden sich unter:

    http://de.creativecommons.org/was-ist-cc/

.
(Sabine Meyer)